为更好推进“临床医学专业认证”工作，进一步探讨课程体系改革，提高医学人才培养质量。2026年4月22日，徐州医科大学第一临床医学院院长张昊带队专程赴清华大学医学院（长庚医院），围绕卓越学者型医师项目培养模式、器官系统整合课程建设等开展专题调研交流。
清华大学医学院副院长陈旭岩、赵永庆，卓越学者型医师项目主任、北京清华长庚医院儿科副主任晁爽，器官系统整合式教学循环系统主任助理何榕，运动系统主任助理赵喆及相关教学管理人员参加会议。
陈旭岩代表清华大学医学院对我院一行的到访表示热烈欢迎。陈院长表示，清华医学教育处在探索与成长阶段，本次交流既是经验分享，也是相互学习。双方在医学教育改革、课程整合、卓越医师培养等方面有着高度契合的目标与共同追求，期待通过交流凝聚共识，共同破解医学教育改革中的重点难点问题。赵永庆详细介绍了清华大学医学院发展历程、学科架构、人才培养体系及教学改革成果。
张昊院长介绍了徐医附院的教学优势及第一临床医学院的办学历史、学科发展及教学改革推进情况。徐州医科大学临床医学专业为国家一流本科专业，麻醉学办学特色鲜明、国内领先。当前学校正全力推进医学人才培养模式转型，并于去年首次开设“5+3”临床医学卓越班。此次专程调研，旨在系统学习清华大学医学院在器官系统整合课程、卓越学者型医师创新人才培养等方面的成熟经验与实践路径，为我院教学改革与质量提升提供有力借鉴。
在专题分享环节，卓越学者型医师项目主任晁爽详细介绍了卓越学者型医师项目的设计思路、课程构成及实际成效。该项目涵盖医学预科、基础医学、临床轮转、医学人文、科研训练、领导力发展六个板块，核心教学采用器官系统整合模式，并大量运用案例教学、问题导向学习、课堂翻转等互动式、探究式方法。考核方式注重过程和多角度评价，通过分阶段、层层递进的培养路径，提升学生的临床动手能力和科研创新意识，目标是造就兼具出色医者、研究者和行业引领者素养的未来医学骨干。
何榕、赵喆分别以循环系统和运动系统为例，交流了器官系统整合课程的建设思路和教学实践经验。座谈交流环节，双方就器官系统整合课程如何落地、基础医学与临床教学如何更好衔接、学生科研能力如何系统培养，以及教师激励机制和经费保障等实际问题展开了深入讨论，共同探索新医科形势下医学人才培养模式的改革与创新路径。
此次调研交流为两院搭建了医学教育互学互鉴、协同发展的重要平台，为我院推进课程改革、优化人才培养方案提供了宝贵经验和重要参考。我院将以此次学习为契机，充分借鉴清华大学医学院在器官系统整合课程和卓越医师培养方面的先进理念与成功实践，进一步深化教学改革、完善课程体系。
（一审：张敏 二审：张美荣 三审：季芳）
